Celý název našeho zařízení je Základní škola a mateřská škola Přídolí. Při vstupu do budovy, která je na obrázku, na vás dýchne kouzlo starých časů a i když se snažíme budovu (nová plastová okna) i vnitřní zařízení (lavice a židle s nastavitelnou výškou) modernizovat, svůj věk nezapře, začalo se zde učit již v roce 1933. Mateřská škola a školní jídelna je oproti tomu z nedávných časů a to z roku 1987.

Mezi školkou a školou je kuchyně s jídelnou. A co se stravování týká, máme se čím chlubit, děti již druhým rokem dostávají svačiny a obědy zdarma, protože jim na ně přispívá náš zřizovatel a tím je obec Přídolí. I když současná ekonomicky zaměřená doba malotřídním školám nepřeje, jsou zde jen dvě třídy v základní škole a jedna třída v mateřské škole, podle činu našeho zřizovatele je zřejmé, že si přeje, aby v obci základní i mateřská škola i nadále byly.

My si to také přejeme, protože jako pedagogové vidíme mnoho výhod, které takovéto malé školy mají. Menší kolektivy dětí umožňují individuální přístup jak ve vyučování tak i v případném včasném rozpoznání sociálně patologických jevů a v možnosti takový jev nejen rozpoznat, ale včas ho řešit. Život zde umožňuje dobře poznat i rodinné zázemí dětí a spolupracovat s rodiči. Častý pobyt v přírodě na čerstvém vzduchu o přestávkách na školní zahradě přispívá ke zdravému vývoji dětí.

Mou snahou je, aby se škola jak základní tak i mateřská nadále rozvíjely, uplatňujeme zde moderní metody vyučování, snažíme se o ekologické působení, vždyť naše děti v přírodě vyrůstají, uplatňujeme učení na základě prožitků, vypracováváme projekty a využíváme počítačové sítě, kterou máme k dispozici i s přístupem k internetu. V letošním školním roce 2007/2008, začínáme v 1. ročníku pracovat podle Školního vzdělávacího programu, který předpokládá další modernizaci výuky ve smyslu větší propojenosti učiva a tím získávání širších souvislostí, v rozvoji komunikativních, občanských, sociálně personálních dovedností. Děti jsou vedeny k rozpoznávání problémů a jejich řešení, jsou seznamovány s různými způsoby učení a zpracovávání informací.